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  • 另类学校励志标语引争议:谨防功利偏执的教育氛围

    发布时间: 2022-02-27 07:05首页:主页 > 青春励志 > 阅读()

    鼓舞人心的口号,该说什么?怎么说?

    “不努力学习有两个后果:菜市场没完没了,路边摊没完没了。” 这是近日在武汉某中学家长会中出现的励志标语。如今,在高中和高考前夕,这样励志的标语在学校和培训机构中比比皆是,引起了网友的热议。这些口号是对成功的庸俗理解,还是轻快贴近学生的心?本期,我们特地邀请了两位观察者,共同探讨励志标语的话题。

    观察者

    “教育者不仅要在各种教育方式上贴近学生,更要从教育心态上贴近学生。”

    “对于泛滥社会、浸入校园的功利和肤浅文化,我们应该认清根源,做深刻反思。”

    友情链接 流行标语

    “只要你不学习死亡,你就从死亡中学习”

    “举一分,杀千人”

    “血汗无泪,皮肉不落”

    “为什么生下来就睡很久,死后还要睡很久”

    “十年磨一剑,梦留清华;六月试锋,腾飞北大”

    “家中父母受苦受难,希望同学们能频频传来好消息”(孙红艳中国青少年研究中心主任、中国教育报资深记者陈宝全)

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    贴近学生,传递正能量

    采取鼓舞人心的口号似乎是一件小事,但这只是几种教育行为中的一种。不就是墙上黑板上的几句话吗?有什么大惊小怪的?但其背后是我们社会的教育理念。新的励志标语一改以往的冷峻面孔。语言诙谐诙谐。说明教育工作者也放下了高尚的教育态度,努力与学生的心灵融为一体,这是一件好事。

    但它们真的能打动学生的情绪和心灵吗?从表面上看,这些标语要么使用时髦的网络语言,要么使用直截了当的市场语言,很容易赢得学生和家长的欢笑。然而,他们传达给学生的却是灭绝的压力,生死的莽撞,生死存亡,学习失败的价值就是生命的失败。这些话也触动了情绪,但带来的不是温暖和正能量,而是冷漠和退缩。所以,哪怕是情绪化的,也是一种情绪的颤抖和对逃避的恐惧。生活在这样的环境中,学习不能带来快乐,校园也不能带来温暖。紧张、痛苦、压抑,将成为学生未来青春的记忆。所以,老师和家长越努力青春励志名言

    中国青少年研究中心对全国十个省份的儿童发展状况进行调查发现,2010年与2005年相比,已经过去了5年。虽然国家一直在进行各种教育改革,但“喜欢”的学生比例非常想上学”反而下降了 3.7%。只有7.9%的人因为“喜欢阅读”而学习,与2005年相比减少了0.6%。这表明儿童的认知需求正在下降。相反,主要的学习目标是“实现自己的梦想”和“将来有一份好工作”等发展需求,这两者都比2005年有了显着的增长。这显然不是我们想要的教育成果!一旦满足发展需求,势头将不复存在。认知需求是孩子不断学习的动力源泉。

    一句打动人心的口号,才能真正给人们前进的动力。要打动人心,首先要贴近人心。要贴近民心,就必须尊重民心。尊重民心,首先要了解民心。了解学生的苦与乐,尊重他们的成长规律,才能真正帮助他们解决问题,减轻压力。因此,励志标语不仅要在形式上贴近学生的心,更要在内容上贴近学生的心。同样,教育者不仅要以各种教育方式接近学生,更要以教育的心态接近学生。

    鼓舞人心的口号不妨更人性化、更乐观、更积极。如“信心比黄金更宝贵,努力比理想更现实”、“蛰伏百日,成就卓著;智慧拼搏,日增收获”等,或许更能触动人心。心跳不如行动,如果有行动没有心跳,行动就会变得苍白无力。如果有心跳而不行动,心跳就会变成叹息。情怀和行动,才是真正指向人心的好教育。(孙红艳)

    谨防“励志”背后的功利主义和偏执狂

    看网上一所模范高中各班的励志标语,基本都集中在努力备考上。高三当然要以高考为目标,但太多的功利色彩和太浓的科举文化会偏颇。网上也有小学生的励志标语,应试教育的氛围也很浓。除了考试之外,还有一些传统口号,很多都是从四书五经中衍生出来的。从面向现代化、面向世界、面向未来的角度看,启蒙思想的并不多。

    关于青春励志的名言_青春励志名言_青春励志名言

    有人认为,“逛菜市场,穿地摊”是当今对“人生失败”的粗俗理解。这些误读生活、功利主义、肤浅的口号出现在学校里。当然,它们是老师写的,会引起社会的不满,引起我们的不满。警觉。类似的高中口号还有“只要不死,就从死里学习”等,实际上将学生引向了不归路,导致偏执和自虐。现代教育理论认为,未成年人的成长应该是全面发展、健康快乐的,包括在志向的引导下不断努力,准备接受培训。现代教育的目标是培养合格的公民青春励志名言,而成功的前提是融入社会,学会关心,学会合作,做“人与人之间的人”。从备考的实际情况来看,压力大,心情极度紧张,不仅影响效率,而且不利于表现。

    还有一些口号,如“十年磨一剑,梦留清华;六月考前线,翱翔北大”,也暴露了对人才和高等教育的不理解。年轻人有不同的优势和兴趣,有很多发展路径可供选择。即使是大学,也有不同的文化传统、行业背景和学术优势,各有千秋。不是每个人都适合清华北大。“父母在家受苦受难,希望同学们常听到好消息”的口号也值得商榷。成熟的社会注重一代人的生活。长者应该尊重自己的成长选择。

    至于激励小学生,不仅要消除过于功利的口号,提倡恶性竞争,如“早起的鸟儿有虫吃,晚的虫儿吃掉”,这是一些圣人的名言,比如“学而不思则徒劳,思而不学,则有危”等,也显得过于成人化。应增加现代科学文化名人。

    研究教育的学者指出,我们应该深刻理解和反思泛滥社会、泛滥校园的功利主义和肤浅文化。我们的传统文化博大精深,是人类的宝贵遗产。它的缺点是实用主义和工具性。我们的社会刚刚从长期的贫困落后中走出来,还在转型的过程中。长期以来,它积累了满足物质需求的渴望和下层社会突围的向往。这些欲望和渴望一旦与实用主义和功利主义取向结合起来,就会形成急功近利的绝望倾向。扭转这种偏见需要社会完成转型,而教育本身也要花很多精力在自我提升上。(陈宝全)

    特别声明:文章内容仅供参考,不造成任何投资建议。投资者据此操作,风险自担。